Dos Talleres de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile.

Usan ARCHICAD para resolver complejos problemas Arquitectónicos.

Santiago, Chile.

El pasado viernes 9 de Julio se cerró el proceso de 2 talleres de arquitectura conducidos por los arquitectos Diego Rossel -Victor Arnaud y Alberto Fernandez-Camilo Del Rio, donde el uso de la tecnología BIM jugo un importante rol para producir los resultados esperados por ambos grupos de docentes.

Taller 6 de integración Tecnológica (Arq. Diego Rossel)

El Taller 6 de integración Tecnológica, liderado por el Arq. Diego Rossel se centró en la problemática del “Habitar en Densidad” como una forma de experimentar y especular con relación al problema de la densificación urbana y la vivienda en altura en Santiago.


El objetivo del encargo fue detectar nuevas oportunidades para proyectos que respondiesen a las necesidades y aspiraciones de los habitantes contemporáneos de las ciudades.

La idea de utilizar ARCHICAD surge en parte de la experiencia del Arq. Diego Rossel en ASL, y como parte de la necesidad de “entregar a los alumnos herramientas que les permitan desenvolverse en escenarios profesionales”, y como reflexión a la práctica habitual de los estudiantes que, en las distintas fases del desarrollo de sus proyectos, “se ven obligados a pasar por varias fases utilizando distintos tipos de software, lo cual muchas veces implica duplicidad de trabajo, perdida de información y poca eficiencia en los tiempos de producción”.

La metodología de aprendizaje implementada en el marco del taller se basa en dos ejes principales. El primero, es entender el uso de BIM como una herramienta de diseño dentro del proceso formativo académico y no solo como una herramienta de “modelamiento” o de “documentación”. Una herramienta que permite facilitar la toma de decisiones de diseño y visualizar problemas tridimensionales en tiempo real, para esto se exploran recursos como la conexión entre ARCHICAD – Rhinoceros – Grasshopper, entre otros.

En segundo lugar, el curso buscó capacitar a los estudiantes en el uso de comandos que les permitan generar modelos inteligentes y editables que faciliten su evolución y transformación en el transcurso del desarrollo del taller, lo que permitió optimizar los procesos de producción para invertir más tiempo en aspectos reflexivos y especulativos que darán origen a las propuestas arquitectónicas.

Finalmente, los modelos desarrollados se exportaron a las plataformas de visualización arquitectónicas BIMx  y Twinmotion para lograr su correcta comprensión espacial.

Como parte de las actividades de apoyo académico, GRAPHISOFT entrego a los estudiantes de este taller visores Cardboard para poder mostrar los resultados de esta experiencia a estudiantes que no son parte del taller y a los académicos que fueron invitados en la ocasión.

El Arq. Diego Rossel y Victor Arnaud, junto a los alumnos del taller.

Taller de Integración Tecnológica (Arq. Alberto Fernandez)

De forma independiente de la experiencia del Taller de Diego Rossel, el Taller de Integración Tecnológica de Alberto Fernandez, se concentró en el estudio de las tipologías de vivienda social desarrollada entre los años 70-90 y su evolución dada su génesis centrada en cantidad por sobre calidad.


En este caso las tecnologías BIM fueron usadas para comprender el origen, la evolución y la intervención de esta por parte de sus usuarios durante su ciclo de vida, para detectar las virtudes y defectos de cada tipología de los 12 casos analizados por los alumnos con el objetivo de repensarlas y plantear nuevas propuestas para los próximos años.

El taller parte de la premisa que BIM (como metodología de diseño dentro del ciclo de vida del edificio), puede mejorar los problemas existentes tanto en edificios nuevos para nuestras ciudades como de los edificios existentes, siendo una nueva oportunidad para mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Además, se plantea que el uso de BIM permite regenerar a partir de la vivienda como unidad mínima, la ciudad, transformándola en motor de cambio.

Usando 12 casos diferentes, se propusieron nuevas soluciones basadas en el plan de protección del patrimonio familiar MINVU, considerando toda la información disponible de los casos de estudio, los datos simulados y las soluciones especulativas propuestas hacia una nueva integración entre el programa de vivienda, las relaciones locales-urbanas y el edificio como mediador entre escalas.

A partir del trabajo realizado mediante la integración de ARCHICAD dentro del taller como parte fundamental junto con Rhinoceros + Grasshopper como modelador libre, se produce un proceso de aprendizaje acelerado dónde la incorporación en el proceso de diseño resulta fundamental, siendo ARCHICAD una excelente plataforma para tales fines.

Cabe destacar que para obtener resultados óptimos con el tiempo disponible se utilizó una estructura da vinculación de archivos donde la unidad básica de vivienda fue cargada en modelos de edificio independientes que nuevamente son cargados en modelos diferentes de contexto, con lo cual los cambios en las unidades afectan de manera eficiente a la subsecuente estructura. Para la evaluación de los entornos existentes y las propuestas nuevas se utilizo EcoDesigner STAR.

Los resultados de ambos talleres, con alumnos de 3er año de arquitectura, demuestra que el uso de ARCHICAD en la etapa de formación de futuros arquitectos, se transforma en una herramienta que facilita la comprensión de los espacios y habilita el pensamiento arquitectónico liberando al arquitecto de los extensos plazos requeridos para producir documentación, y todo esto en el contexto de cursos orientados al diseño, lo que deja claro que la curva de aprendizaje de ARCHICAD concilia de manera precisa el esfuerzo y los resultados obtenidos luego de 10 sesiones de clases de ARCHICAD y 8 semanas de desarrollo de proyecto.

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